“素描訓練不是讓你學會畫像一樣東西，而是通過這種訓練，讓你從一個粗糙的人變為一個精緻的人，一個訓練有素、懂得工作方法的人，懂得在整體與局部的關系中明察秋毫的人。”

———徐冰

進入專業院校的學生，也就是我們面對的新生，幾乎就是考前班的學生，我們要利用一個課程讓他們能夠進入一種狀态。現在大家都在說考前班有問題，考前班确實有問題，應試化與功利性，無須多言，但考前班也有它的好處。我們需要通過這個課程，把考前班的好處挖掘出來，問題代謝下去！換句話說，如何能夠讓大家發掘出自身的優點和能力，這是我們需要去做的。

于是，素描變成了一個關鍵的東西。我們在課堂裡要借助素描來解決一些問題。

素描，作為造型與形式基礎訓練的一個手段，當指物體時，表明是物體的形狀與結構，當指二維作品時，指的是構成、構架，以及整體的視覺感受。設計素描的對象有兩個來源，一個是對于現實世界的關聯，仍然符合着“自然之筆”的真意；另一個則是心中形象的呈現，是一系列混淆與分辨、分解與合成、選擇與集中的篩選過程。素描的目的在于建立一種理性主義的态度，畫素描，就是畫思想、畫分析、畫認識、這是設計者從事素描的基本态度。素描作為一種審美的基礎訓練，無論是繪畫還是設計都是一樣的。設計素描并非是要從傳統繪畫中獲取營養，但現代繪畫的素描一定會從設計的意識中獲得啟發。